广东计划增加普通高中学位20万个，未来普通高中入学率达70%！

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1月12日，广东召开2026年全省教育工作会议暨全省县域普通高中振兴工作推进会，部署新一年重点教育工作，并启动县中振兴行动。

PART
01
导读


01
普通高中

2026年广东将重点建立适应人口变化的教育资源调配机制，增加普通高中学位20万个；

02
高等教育
实施高等教育扩学位“迎峰计划”，通过新建若干高校以及新校区、推动现有校区扩容增效等方式，有序扩大优质本科招生计划，力争2026年本专科招生计划同比增加约1万人。

03
高校建设

2026年，我国将启动新一轮“双一流”高校建设。广东积极响应国家部署，计划建立“双一流”高校梯次培育机制，不断增强高校服务高质量发展的能力。

此外，广东将支持县中托管帮扶由15个县（市）扩大至57个县（市），加快缩小城区高中和县中办学条件差距。

建立适应人口变化的教育资源调配机制





2026年，广东将继续维护教育公平，扎实推进基础教育扩优提质，建立适应人口变化的教育资源调配机制，为学生提供公平且有质量的教育。



广东将重点启动实施普通高中百万学位攻坚行动，今年计划增加普通高中学位20万个，通过优化教育资源配置，采取改扩建、学段贯通、新建等方式，统筹解决基础教育学段学龄人口错位达峰的问题，重点加强普通高中学位供给。



当前，广东高考人数逐年增加。广东将实施高等教育扩学位“迎峰计划”，计划通过新建若干高校以及新校区，推动现有校区扩容增效，支持现有校园升级挖潜，争取部属高校、省外高校、港澳高校支持，提升职业教育办学层次规模等措施，有序扩大优质本科招生计划，力争2026年广东本专科招生计划同比增加约1万人。



广东还将打造一批办学能力高水平、产教融合高质量的高职院校。鼓励和支持一批办学水平高、专业特色鲜明的高职院校，在“十五五”时期申办本科层次职业学校，推动职业教育重心持续上移，同时调动本科高校、高职院校参与贯通培养试点的积极性，提升培养规模和培养质量。




建立“双一流”高校梯次培育机制





2026年全国教育工作会议提出，我国将启动新一轮“双一流”高校建设，全面推进地方普通高校高质量发展，统筹高技能人才集群培养计划与“双高建设计划”，引导不同类型高校科学定位、特色发展。



“十四五”期间，广东教育服务支撑高质量发展的能力持续增强。目前，全省共有8所国家“双一流”建设高校，尤其在过去5年间增加了3所，增幅走在全国前列；入围ESI全球前1%的学科较2020年增长142%，进入ESI前1‰学科较2020年增长388%，3个学科进入ESI前1‱；609个专业入选国家级一流本科专业建设点。



2026年，广东将推进新一轮高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，在2026年至2030年期间完善对高校的分类引导，并建立“双一流”高校梯次培育机制，依托重点项目推动高校加强主干学科群建设，一体推进教育科技人才发展。



与此同时，深入实施基础学科和交叉学科突破计划，力争首批国家交叉学科中心在广东落地。



此外，继续建强用好全国高校区域技术转移转化中心（粤港澳大湾区），实施有组织的科研、有组织的科研成果转化，开展专利申请前评估、专利开放系统建设和专利盘活行动，着力提升高校发明专利转化率，力争在2026年超过5%，为粤港澳大湾区打造具有全球影响力的产业科技创新中心提供重要支撑。




确保到2030年普通高中入学率达70%





省教育厅表示，“十四五”以来，广东通过实施县中发展提升行动计划、高中办学条件改善项目、县中托管帮扶工程等举措，县中教育发展取得一定成效。接下来，广东将扎实推进县中振兴行动，综合运用贯通学段资源、发展综合高中、挖潜扩容、购买民办学位、新建高中等方式，增加公办高中学位供给，确保到2030年全省普通高中入学率达70%。




教育帮扶是缩小教育区域发展不平衡的重要抓手。此前，广东已经启动首批新型城镇化试点县（市）的15个县中的托管帮扶工作。2025年8月，广东印发《广东省县域普通高中学校帮扶工作方案》，部署新增42个县（市）的1所县中托管帮扶工作，将在今年春季学期全面开展。由此，广东的县中托管帮扶工作将扩大到57个县（市），实现全覆盖。



广东还将开展县中校长教师托举行动，深化中小学教师职称和考核评价制度改革，探索在编制、待遇、职称评聘等方面给予县中教师更大支持，并将银龄讲学计划实施范围扩大至县中，共计划征集1000名教师，尤其鼓励支持珠三角地区优秀的退休老师到粤东粤西粤北地区去讲学或担任志愿者。



目前，广东已研制全省普通高中多样化特色发展“1+1+5”改革方案，从今年开始逐年选一批省级的普通高中多样化特色发展培育对象，计划到2030年全省建成不少于200所涵盖科学、人文、体艺、综合等多个领域的优质特色普通高中，有县（市）的地市至少有1所县中为省级优质特色普通高中，其中综合高中至少有1所。